Com atividades que envolveram sensores, automação, programação, robótica e lançamentos de foguetes, o projeto “Física dos Sensores” proporcionou aos estudantes uma imersão prática no universo científico, aproximando teoria e realidade por meio de experiências investigativas desenvolvidas em sala de aula.
A ação mobilizou estudantes das 1ª, 2ª e 3ª séries, integrando conteúdos como ondulatória, eletromagnetismo, eletrônica, astronomia e pensamento computacional em uma proposta interdisciplinar que fortaleceu o letramento científico e estimulou a criatividade.
Entre os experimentos apresentados estiveram sistemas automatizados com sensores de presença, postes com sensores LDR, carrinhos movidos à força magnética e protótipos construídos com materiais recicláveis e de baixo custo. Já os estudantes da 1ª série participaram do lançamento de foguetes produzidos com garrafas PET, vivenciando de forma prática conceitos ligados à Astronomia.
A iniciativa contou com o apoio do Clube de Ciência e Tecnologia SapéHáCiência, consolidando uma experiência pedagógica voltada para o desenvolvimento do pensamento científico e da compreensão crítica sobre o funcionamento das tecnologias presentes no cotidiano.
De acordo com a proposta pedagógica desenvolvida pela professora Leila Maria, o projeto buscou ampliar a compreensão dos estudantes sobre ciência e tecnologia, estimulando não apenas o uso de ferramentas digitais, mas a reflexão sobre seus mecanismos, aplicações e impactos sociais.
A experiência também reforçou a importância das formações continuadas promovidas pelo Instituto Anísio Teixeira (IAT), que vêm contribuindo para práticas pedagógicas mais criativas, interdisciplinares e conectadas às demandas contemporâneas da educação pública.
Ao todo, 244 estudantes participaram das atividades, incluindo alunos com necessidades específicas de aprendizagem, em uma construção coletiva envolvendo professores, coordenação pedagógica e integrantes do clube de ciências.
Outro destaque foi a criação de um repositório digital, desenvolvido por estudantes da 3ª série do curso técnico em Informática, que permitirá catalogar e compartilhar os projetos produzidos durante a experiência.
A ação reafirma o compromisso do CETEP do Recôncavo Jonival Lucas com uma educação pública inovadora, investigativa e socialmente transformadora, na qual o conhecimento científico deixa de ser apenas conteúdo teórico para se tornar ferramenta concreta de aprendizagem, descoberta e protagonismo estudantil.
Fonte: Adaptado de publicação institucional da Secretaria da Educação da Bahia
Redação: Agência de Comunicação Estudantil Jhones Notícias
CETEP do Recôncavo Jonival Lucas